rpp poros

PEMERINTAH KOTA BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG

VOCATIONAL HIGH SCHOOL 6 BANDUNG

Jalan Soekarno-Hatta (Riung Bandung) Telp. 7563293

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH               : SMK NEGERI 6 BANDUNG

KOMPETENSI KEAHLIAN            : TEKNIK PEMESINAN

MATA PELAJARAN            : Dasar kompetensi kejuruan ( DKK 1)

KELAS/SEMESTER             : X/2

PERTEMUAN KE-                : 4

ALOKASI WAKTU              : 2 X @ 45 menit

STANDAR KOMPETENSI    : Menjelaskan dasar kekuatan bahan dan komponen mesin

KOMPETENSI DASAR       : Menjelaskan komponen /elemen mesin

SUB INDIKATOR                : Poros

INDIKATOR                         :

A.    kognitif, level yang diharapkan : pemahaman

1.      Pengetahuan/pemahaman terhadap poros dan aksesorisnya dapat dikenal.

a.       pengertian poros dijelaskan

b.      fungsi dari poros dijelaskan

c.       macam-macam poros disebutkan

d.      pembebanan pada poros dijelaskan

e.       perhitungan kekuatan pada poros dipahami

B.     psikomotor, level yang diharapkan : respon terbimbing

1.      persiapan kerja

a.       perlengkapan pembelajaran disiapkan

-          buku catatan

-          alat tulis

2.      proses kerja

a.       perhitungan kekuatan poros berdasarkan jenisnya dilakukan

3.      produk kerja

1.      perhitungan kekuatan poros berdasarkan jenisnya dilaporkan

            5.   waktu

a.       persiapan kerja dilakukan dalam waktu yang telah ditentukan.

C.     afektif, level yang diharapkan : merespon

1.      ketentuan dalam menghitung kekuatan poros poros ditaati

 I.      tujuan pembelajaran

     setelah proses pembelajaran, siswa memiliki kemampuan Pengetahuan/pemahaman terhadap poros dan aksesorisnya pada tingkat pemahaman, psikomotor pada tingkat respon terbimbing dan afektif pada tingkat merespon.

II.      materi pokok pembelajaran

a.       Pengertian poros.

b.      Fungsi  poros.

c.       Macam-macam poros.

d.      Pembebanan pada poros.

III.      metode pembelajaran

a.       Metode ceramah.

b.      Metode tanya jawab.

c.       Metode penugasan.

d.     demonstrasi

IV.      langkah-langkah pembelajaran

A.    kognitif

a.       Kegiatan awal (10 menit)

1.      Berdoa sebelum proses pembelajaran dimulai

2.      Guru mengecek kehadiran siswa.

3.      Guru membuka pelajaran sambil memberikan pengarahan dan motivasi kepada siswa, kemudian menyuruh siswa untuk memperhatikan dan mempersiapkan peralatan belajar.

b.      kegiatan inti (60 menit)

1.      Guru memperlihatkan gambar konstruksi poros. Berdasarkan gambar konstruksi poros, siswa diminta untuk menjelaskan fungsi dari poros.

2.      Guru memperlihatkan gambar jenis-jenis bentuk poros, kemudian siswa diminta untuk menyebutkan macam-macam poros tersebut.

3.      Guru memperlihatkan gambar pembebanan yang terjadi pada poros. Berdasarkan gambar pembebanan yang terjadi pada poros, siswa diminta untuk menjelaskan pembebanan pada poros.

4.      Guru memberikan rumus perhitungan kekuatan poros berdasarkan pada jenisnya. Siswa diminta memperhatikan, engan bimbingan guru siswa diminta untuk menghitung kekuatan poros berdasrkan jenisnya.

c.       kegiatan penutup (15 menit)

1.      Guru meninjau kembali materi pembelajaran yang telah disampaikan.

2.      Guru memberikan kesempatan bertanya atau memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai seluruh materi pelajaran yang telah disampaikan.

3.      Guru memberikan penugasan kepada siswa yang berhubungan dengan materi pembelajaran yang telah disampaikan.

4.      Guru memberikan pengarahan dan informasi tentang materi pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang.

5.      Berdo’a untuk mengakhiri kegiatan belajar mengajar.

B.     psikomotor

a.       kegiatan awal (10 menit)

1.      Guru mengkondisikan siswa

2.      Berdoa sebelum pembelajaran dimulai

3.      Guru mengecek kehadiran siswa

4.      Guru membagikan lembaran kerja pada siswa

b.      kegiatan inti

1.      persiapan kerja

guru meminta siswa untuk mempersiapkan peralatan belajarnya sebelum pembelajaran dimulai. siswa mempersiapkan keperluan pembelajaran (5 menit)

2.      proses kerja

guru memberikan gambaran mengenai perhitungan poros, dengan

bimbingan guru, siswa diminta untuk menghitung kekuatan poros berdasarkan gambaran yang diberikan.

3.      produk kerja

dengan bimbingan guru, siswa dapat menghitung kekuatan  poros berdasarkan fungsinya.

4.      waktu

guru memberikan waktu pengerjaan sesuai waktu yang telah ditentukan:

·         persiapan kerja dilakukan dalam 5 menit

·         menghitung kekuatan poros 20 menit

c.       kegiatan penutup (30 menit)

1.      guru memberikan evaluasi berdasarkan lembar kerja untuk seluruh siswa

2.      guru memberikan gambaran mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan sesuai dengan hasil evaluasi

3.      berdoa untuk mengakhiri pembelajaran

C.     afektif

1.      guru meminta siswa untuk mentaati ketentuan dalam menghitung kekuatan poros berdasarkan jenisnya dengan benar.

V.      alat/media dan sumber belajar

A.    alat/media

1.      hand out

2.      proyektor

3.      pc

B.     sumber belajar

1.      Umaryadi, S. Pd. (2004). Pengetahuan Dasar Teknik Mesin. Surakarta: Yudhistira.

2.      Moch. Raffei, Drs., Suarpradja Teja, Ir. (1978). Bagian-bagian Mesin 1 . Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

3.      Solih Rohyana, Drs. (1996). Bagian-bagian Mesin 1 . Bandung: Armico.

VI.      penialaian

1.      pengamatan

2.      tertulis

3.      produk

Bandung,  mei 2011

Kepala SMKN 6 Bandung Drs. Husen, M.Si NIP. 195507111982031012

Praktikan PLP      Tresna Hikmawan       NIM. 0706967