RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) sambungan las

PEMERINTAH KOTA BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG

VOCATIONAL HIGH SCHOOL 6 BANDUNG

Jalan Soekarno-Hatta (Riung Bandung) Telp. 7563293

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH               : SMK NEGERI 6 BANDUNG

KOMPETENSI KEAHLIAN            : TEKNIK PEMESINAN

MATA PELAJARAN            : dasar kompetensi kejuruan ( dasar kompetensi kejuruan mesin 1)

KELAS/SEMESTER             : X/2

PERTEMUAN KE-                : 2

ALOKASI WAKTU              : 2 X @ 45 menit

STANDAR KOMPETENSI  : menjelaskan dasar kekuatan bahan dan komponen mesin

KOMPETENSI DASAR       : menjelaskan komponen /elemen mesin

SUB KOMPETENSI             : Sambungan Las

INDIKATOR             :

           

A.    Kognitif, level yang hendak dicapai : pemahaman

1.      Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen sambungan mesin dapat dipahami.

a.       Pengertian sambungan las dijelaskan

b.      Macam-macam sambungan las disebutkan

c.       Keuntungan dan kerugian sambungan las dijelaskan

d.      Perhitungan kekuatan sambungan las dipahami

B.     Psikomotor , level yang diharapkan : respon kterbimbing

1.      Persiapan kerja

a.       Perlengkapan pembelajaran disiapkan

-          Buku catatan

-          Alat tulis

2.      Proses kerja

a.       Perhitungan kekuatan sambungan las dilakuakan

3.      Produk kerja

a.       Hasil perhitungan kekuatan sambungan las dilaporkan

4.      Waktu kerja

a.       Persiapan kerja dilakukan dalam waktu yang telah ditentukan

C.  Afektif, level yang hendak dicapai : merespon

a.       Ketentuan dalam menghitung kekuatan sambungan las ditaati

I.       Tujuan pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa memiliki kemampuan Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen sambungan mesin  khususnya pada sambungan las pada tingkat pemahaman, keterampilan  tingkat respon terbimbing, dan memiliki kesadaran tingkat merespon.

II.    materi pokok pembelajaran

a.       Pengertian sambungan las

b.      Macam-macam sambungan las

c.       Keuntungan dan kerugian sambungan las

d.      Perhitungan kekuatan sambungan las

III. Metode pembelajaran

a.       Metode ceramah

b.      Metode Tanya jawab

c.       Metode penugasan

IV. Langkah-langkah pembelajaran

A.    Kognitif

a.       Kegiatan awal (10 menit)

1.      Berdoa sebelum proses pembelajaran dimulai

2.      Guru mengecek kehadiran siswa.

3.      Guru membuka pelajaran sambil memberikan pengarahan dan motivasi kepada siswa, kemudian menyuruh siswa untuk memperhatikan dan mempersiapkan peralatan belajar.

b.   Kegiatan inti (60 menit)

1.      Guru memperlihatkan gambar bentuk sambungan las. Berdasarkan gambar bentuk kampuh las, siswa disuruh untuk mendefinisikan pengertian sambungan las menurut pemahaman sendiri.

2.      Guru memperlihatkan gambar macam-macam kampuh las. Berdasarkan gambar macam-macam kampuh las, siswa disuruh untuk menyebutkan macam-macam sambungan las.

3.      Guru mengarahkan siswa untuk menghitung kekuatan sabungan las berdasarkan pada bentuk dan kualitas bahan sabungan lasnya.

c.       Kegiatan penutup (15 menit)

1.      Guru meninjau kembali materi pembelajaran yang telah disampaikan.

2.      Guru memberikan kesempatan bertanya atau memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai seluruh materi pelajaran yang telah disampaikan.

3.      Guru memberikan penugasan kepada siswa yang berhubungan dengan materi pembelajaran yang telah disampaikan.

4.      Guru memberikan pengarahan dan informasi tentang materi pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang.

5.      Berdo’a untuk mengakhiri kegiatan belajar mengajar

B.     Psikomotor

a.       Kegiatan awal (10 menit)

1.      Guru mengkondisikan siswa

2.      Berdoa sebelum pembelajaran dimulai

3.      Guru mengecek kehadiran siswa

4.      Guru membagikan lembaran kerja pada siswa

b.      Kegiatan inti

1.      persiapan kerja

guru meminta siswa untuk mempersiapkan peralatan belajarnya sebelum pembelajaran dimulai. siswa mempersiapkan keperluan pembelajaran (5 menit)

2.      proses kerja

guru memberikan rumusan mengenai kekuatan penyambungan dengan las. Dengan     bimbingan guru, kemudian siswa diminta untuk menghitung kekuatan  menyambung dengan las.

3.      produk kerja

·         dengan bimbingan guru, siswa dapat menghitung kekuatan sambungan dengan las berdasarkan lembar kerja yang diberikan

4.      waktu kerja

guru memberikan standar waktu pengerjaan dengan waktu yang telah ditentukan sebagai berikut :

1)      persiapan kerja dilakukan dalam (5 menit)

2)      menghitung kekuatan sambugan dengan las (20 menit)

c.       Kegiatan penutup

1.      guru melakukan evaluasi berdasarkan lembar kerja  untuk seluruh siswa 15 menit

2.      membereskan, dan menyimpan perlengkapan pembelajaran 5 menit

3.      guru memberikan ambaran tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sesuai dengan hasil evaluasi  5 menit

4.      berdoa untuk mengakhiri pembelajaran 1 menit

C.     afektif

1.      guru meminta siswa untuk mentaati ketentuan dalam melakukan perhitungan kekuatan sambungan

V.    alat/media dan sumber belajar

A.    alat/media

1.      handout

2.      proyektor

3.      pc

B.     sumber belajar

1.      Moch. Raffei, Drs., Suarpradja Teja, Ir. (1978). Bagian-bagian Mesin 1 . Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

2.      Solih Rohyana, Drs. (1996). Bagian-bagian Mesin 1 . Bandung: Armico.

VI. penialaian

1.      pengamatan

2.      tertulis

3.      produk

         Bandung,  juni 2011

Kepala SMKN 6 Bandung Drs. Husen, M.Si NIP. 195507111982031012

Praktikan PLP     Tresna Hikmawan       NIM. 0706967