RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) baut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH               : SMK NEGERI 6 BANDUNG

KOMPETENSI KEAHLIAN            : TEKNIK PEMESINAN

MATA PELAJARAN                        : dasar kompetensi kejuruan ( dasar kompetensi kejuruan mesin 1)

KELAS/SEMESTER             : X/2

PERTEMUAN KE-                : 3

ALOKASI WAKTU              : 2 X @ 45 menit

STANDAR KOMPETENSI  : menjelaskan dasar kekuatan bahan dan komponen mesin

KOMPETENSI DASAR       : menjelaskan komponen /elemen mesin

SUB KOMPETENSI             : sambungan baut

INDIKATOR             :

           

A.    Kognitif, level yang hendak dicapai : pemahaman

1.      Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen sambungan mesin dapat dipahami.

a.       Pengertian sambungan baut dijelaskan

b.      Macam-macam profil dan jenis baut disebutkan

c.       Perhitungan kekuatan sambungan baut dipahami

B.     Psikomotor , level yang diharapkan : respon terbimbing

1.      Persiapan kerja

a.       Perlengkapan pembelajaran disiapkan

-          Buku catatan

-          Alat tulis

2.      Proses kerja

a.       Perhitungan kekuatan sambungan baut dalam menahan suatu beban dilakukan.

3.      Produk kerja

a.       Perhitungan kekuatan sambungan baut dilakukan

4.      Waktu kerja

a.       Persiapan kerja dilakukan dalam waktu yang telah ditentukan

C.  Afektif, level yang hendak dicapai : merespon

a.       Ketentuan dalam menghitung kekuatan sambungan baut ditaati.

I.       Tujuan pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa memiliki kemampuan Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen sambungan mesin  khususnya pada sambungan baut pada tingkat pemahaman, keterampilan pada respon terbimbing dan memiliki kesadaran tingkat merespon.

II.    materi pokok pembelajaran

a.       Pengertian sambungan baut

b.      Macam-macam profil dan jenis baut

c.       Perhitungan kekuatan sambungan baut

III.  Metode pembelajaran

a.       Metode ceramah

b.      Metode Tanya jawab

c.       Metode penugasan

IV. Langkah-langkah pembelajaran

A.    Kognitif

a.       Kegiatan awal (10 menit)

1.      Berdoa sebelum proses pembelajaran dimulai

2.      Guru mengecek kehadiran siswa.

3.      Guru membuka pelajaran sambil memberikan pengarahan dan motivasi kepada siswa, kemudian menyuruh siswa untuk memperhatikan dan mempersiapkan peralatan belajar.

b.   Kegiatan inti (60 menit)

1.      Guru memperlihatkan gambar konstruksi sambungan baut. Berdasarkan gambar konstruksi sambungan baut, siswa di suruh untuk mendefinisikan pengertian sambungan baut menurut pemahaman sendiri.

2.      Guru memperlihatkan gambar bentuk profil baut. Berdasarkan gambar bentuk profil ulir siswa diminta untuk menyebutkan macam-macam profil dan jenis baut.

3.      Guru mengarahkan siswa untuk menghitung kekuatan sambungan baut berdasarkan pada kekuatan dan kemampuan baut menahan suatu beban.

c.       Kegiatan penutup (15 menit)

1.      Guru meninjau kembali materi pembelajaran yang telah disampaikan.

2.      Guru memberikan kesempatan bertanya atau memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai seluruh materi pelajaran yang telah disampaikan.

3.      Guru memberikan penugasan kepada siswa yang berhubungan dengan materi pembelajaran yang telah disampaikan.

4.      Guru memberikan pengarahan dan informasi tentang materi pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang.

5.      Berdo’a untuk mengakhiri kegiatan belajar mengajar

B.     Psikomotor

a.       Kegiatan awal (10 menit)

1.      Guru mengkondisikan siswa

2.      Berdoa sebelum pembelajaran dimulai

3.      Guru mengecek kehadiran siswa

4.      Guru membagikan lembaran kerja pada siswa

b.      Kegiatan inti

1.      persiapan kerja

guru meminta siswa untuk mempersiapkan peralatan belajarnya sebelum pembelajaran dimulai. siswa mempersiapkan keperluan pembelajaran (5 menit)

2.      proses kerja

·         Guru memberikan gambaran mengenai perhitungan kekuatan sambungan pada baut. Dengan bimbingan guru, siswa diminta menghitung kekuatan sambungan baut dalam menahan suatu beban.

3.      produk kerja

·         Dengan bimbingan guru, siswa dapat menghitung kekuatan sambungan baut dalam menahan suatu beban.

4.      waktu kerja

guru memberikan standar waktu pengerjaan dengan waktu yang telah ditentukan sebagai berikut :

1)      persiapan kerja dilakukan dalam (5 menit)

2)      menghitung kekuatan sambungan baut  (25 menit)

c.       Kegiatan penutup

1.      guru melakukan evaluasi berdasarkan lembar kerja  untuk seluruh siswa 30 menit

2.      membereskan, dan menyimpan perlengkapan pembelajaran 5 menit

3.      guru memberikan ambaran tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sesuai dengan hasil evaluasi  5 menit

4.      berdoa untuk mengakhiri pembelajaran 1 menit

C.     afektif

1.      guru meminta siswa untuk mentaati ketentuan dalam melakukan perhitungan kekuatan sambungan baut.

V.    alat/media dan sumber belajar

A.    alat/media

1.      handout

2.      proyektor

3.      pc

B.     sumber belajar

1.      Moch. Raffei, Drs., Suarpradja Teja, Ir. (1978). Bagian-bagian Mesin 1 . Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

2.      Solih Rohyana, Drs. (1996). Bagian-bagian Mesin 1 . Bandung: Armico.

VI. penialaian

1.      pengamatan

2.      tertulis

3.      produk

Bandung,  juni 2011

Mengetahui, Kepala SMKN 6 Bandung Drs. HUSEN, M.Si NIP. 195507111982031012

Praktikan PLP      Tresna Hikmawan